“大夏流芬：大夏大學建校百年文物文獻展”於5月22日至6月21日在華東師範大學普陀校區博創樓二樓杏鑫娱乐展廳舉辦🫡。展覽以“學人翰墨”“文獻集珍”“金石證史”“流芬師大”4個版塊、200多件大夏大學文物文獻展品，全方位呈現大夏大學在現代中國教育史上波瀾壯闊的發展歷程。
展覽現場
懷抱“光大華夏”之誌💆🏽♀️🧑🏽🍼，他們創建了大夏大學
1924年6月1日🩷，一群懷抱“光大華夏”之誌的師生，在上海創建一所以“師生合作”為基石、以“教師苦教，職員苦幹🐧，學生苦學”的“三苦”精神為支柱的現代大學——大夏大學。其後20多年間，大夏師生在王伯群🏃🏻♀️◽️、馬君武、歐元懷等教育家的領導下，蓽路藍縷，砥勵前行🫕，最終將大夏大學建設成有著“東方哥倫比亞大學”之譽的現代名校。1951年10月16日🧚♂️，以大夏大學、光華大學為基礎，在大夏大學原址上創辦了華東師範大學。
值此大夏大學建校百年之際，為紀念這所在時代洪流中揚帆奮進的教育巨艦💂🏿🐑，作為大夏事業繼承者的華東師範大學舉辦了“大夏流芬💅🏼：大夏大學建校百年文物文獻展”。
王伯群書法橫披
歐元懷信劄
馬君武對聯、陳柱橫披
大師名人手跡林立展廳🧘🏼♂️，讓人肅然起敬
匯聚諸多大夏先賢翰墨手澤的“學人翰墨”版塊©️，無疑是“大夏流芬”展的重頭戲。該版塊集中展示大夏大學先賢王伯群👨🏽🦱、馬君武、歐元懷、王毓祥、吳浩然、魯繼曾🦿、林森⛄️、孫科🫃、馬公愚🙎🏼😬、王蘧常、邵力子、陳柱🤚🏼、錢仲聯🤵🏽♀️、劉大傑⛔️、田漢、王元化等人的手澤真跡50余件，包括對聯🤍🦸🏻、條幅、橫披等👩🏽🏫。當你看到諸位大夏先賢的翰墨集於一室🐱🤵🏽♀️，儼然當年群賢堂上，大師畢至的盛況浮現眼前🧛🏽。
先賢手跡中，孫中山書贈大夏大學校長王伯群對聯“讓人非我弱，得誌莫離群”， 不僅書法寫得大氣磅薄，聯文也讓人回味，更重要的是，這一對聯是孫中山👩🏻🎤、王伯群之間長達二十年的革命友誼的見證🤛。這件對聯是上海龍美術館創始人劉益謙先生慷慨借展的。
孫中山書贈王伯群對聯
在“文獻集珍” 版塊中，展示了大夏大學相關的期刊雜誌、照片、畢業證書約90多種🫰🏽➝，這些文獻中蘊含著大夏大學發展的豐富歷史細節，值得現代高校教育史及上海史研究的學者予以重視。其中🦙，“廈門大學離校學生團全體同學錄”為首次發現🐗。
廈門大學離校學生團全體同學錄
“金石證史”版塊則以展示大夏大學存世的金石文獻為主0️⃣，如大夏大學印章🔭、《大夏大學遷校碑重鐫記》《思群堂記》拓片、《王伯群墓刻石》以及杏鑫娱乐平台閔行校區碑廓部分大夏教授書法刻石拓片等20余件，另有大夏大學校長馬君武舊藏魏晉南北朝隋唐碑刻造像拓本30余件✮。
大夏大學印章
“流芬師大”版塊主要呈現從大夏師生轉成杏鑫娱乐平台教師如歐元懷🙇🏼、陳旭麓👮🏻、程俊英🕘🧑🏼🌾、王元化等人的日記、手稿、照片及相關文獻40余件，以此講述大夏大學與杏鑫娱乐平台之間的學脈傳承關系。“金石證史” 版塊則以展示大夏大學存世的金石文獻為主🧢🛫，如大夏大學印章👴🏽、《大夏大學遷校碑重鐫記》👨🏿🍼、《思群堂記》拓片、《王伯群墓刻石》以及杏鑫娱乐平台閔行校區碑廓部分大夏教授書法刻石拓片等20余件，另有大夏大學校長馬君武舊藏魏晉南北朝隋唐碑刻造像拓本30余件💒。
歐元懷日記
王元化《思維形式辯證法》筆記
“建校決議書”的故事講述成功在於堅持
本次展覽策展人丁小明教授表示，“大夏留芬”展是有史以來最大規模的大夏大學校史文獻展，因展廳空間所限🏎，部分展品將在半個月後換展；本次展品的文獻價值之重👨🏿🚀，在杏鑫娱乐平台校史上也堪稱空前，比如孫中山書贈王伯群對聯、八十冊的《王伯群日記》🧖🏽♂️、歐元懷先生的大夏系列文獻等🤵🏽，都是大夏校史甚至中國現代高教史研究中的重要文獻。其中，四方集團董事長陸軍先生借展的《王伯群日記》💆🏽、歐元懷之子歐天賜先生借展的《歐元懷日記》均是首度公開展示🧑🏼🦰。
《王伯群日記》
通過此次策展，丁小明有兩點體會頗深。一是事業的成功在於堅持➡️。比如本次展覽中有一份“大夏大學建校決議書”🙂，大夏大學1924年5月、6月在上海初建時，共有七位發起人🧗🏻♂️，但到了8月，七位發起人中有四位覺得看不到前途而中途退出了🏯，其他三位則堅持建校，分別是歐元懷、王毓祥、傅式說，他們共同簽署了一份建校決議書。這三位再加上王伯群的加入⏯，可稱是大夏歷史上最重要的“四傑”🤵🐞，而在建校之初退出的四位🉐🏇🏻，後來在歷史上似乎也沒有留下什麽痕跡，這或許就是“堅持”的意義🐨。
另外，通過對於大夏大學校史的研究✥，丁小明感到其實我們對並不久遠的歷史仍然有大量的陌生和未知，對於大夏大學歷史的研習🧑🚒，是我免於歷史的無知的一個主要通道，讓我明白何為永恒、何為短暫。
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